El oficio del psicoanalista, hoy. Parte 2. La cuestión del método.
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El oficio del psicoanalista, hoy. Parte 2. La cuestión del método

INICIO
02/07/26
DURACIÓN
3 meses
CARGA HORARIA
80 horas
CERTIFICACIÓN
Digital (QR)
MODALIDADES DISPONIBLES
Online Sincrónico

Directora

Silvia Josefina Weitzman

  • Psicóloga. Psicoanalista
  • Atención en consultorio privado desde 1985.
  • Ex docente en la Universidad de Buenos Aires, Cátedra de Psicología de UBA XXI desde 1986 hasta el año 2021.
  • Ex docente en la materia Psicología del CBC
  • Integró el equipo de Psicólogos del Servicio de Inmunología del Hospital Durand durante los años 1995 hasta 1999.
  • En el año 2000 integra grupos de investigación en el Departamento del cuerpo de la Escuela de Orientación Lacaniana, espacio en el que presentó trabajos. Luego integró el espacio de investigación “Conversando con los artistas” en la misma institución. La investigación consistía en conversar con los artistas y elaborar un texto que articulara con la teoría.
  • Presentó varios trabajos como resultado de esa investigación
  • Coordinó el Seminario Teatro y Psicoanálisis en el área de Cultura de la Facultad de Psicología de UBA explorando de manera práctica a través del movimiento y la palabra, algunos conceptos del psicoanálisis que Lacan introduce en el seminario 23 como: nudo, sentido, real, sinthome, imaginario, goce, significante, letra.
  • La danza fue su primer pasión, estudió danza moder, expresión corporal, mimo, performance, teatro. Buscando la expresión del cuerpo y de la palabra.
  • Ha participado en performance de danza.
  • Es miembro de la Asociación Argentina de Salud Mental desde 2010, integrando el capítulo de Arte y Salud Mental desde entonces.
  • Ha presentado talleres “entre cuerpo y palabra” en Congresos de Salud Mental de la AASM.
  • Es coautora de los libros 2, 3 y 4 sobre la temática de Arte y Psicoanálisis de la editorial Letra Viva.
  • Ha dado clases de danza moderna, ha creado coreografías.
  • En 2017 estrenó “Mara” obra de su autoría basada en la historia real de una mujer , hija de un guardiacárcel en época de dictadura, obra en la que también actuó y dirigió.
  • Trabajo en obras de teatro. Integra el elenco de teatro de la Facultad de Psicología UBA desde 2010.
  • Ha participado en el medio metraje: “Umbrales” realizado durante la pandemia. Integra el grupo Hilanderas con dirección de Julia Blanco.
  • Coordina talleres de expresión del cuerpo y la palabra.Investiga la relación del cuerpo y la palabra en la clínica y en el arte.
  • Desde 2020 comenzó a coordinar de manera virtual espacios de trabajo sobre la obra de Pina Bausch, artista cuya producción ha investigado de manera continua desde que la descubrió y que se profundizó en los últimos años. La obra de Pina Bausch se ha convertido en un modelo de creación por lo novedoso y por la amplitud de recursos simbólicos, teatrales utilizados en sus coreografías.

Temática

Este curso continúa la línea del OFICIO DEL PSICOANALISTA, HOY. PARTE 1 en el que invito a los profesionales que se preguntan por la práctica analítica en la actualidad o aquellos que están comenzando a atender pacientes a interiorizarse por la llamada clínica de lo real.¿ Cuál es su característica? Qué diferencias podemos situar respecto a la clínica freudiana cuyo legado Lacan continúa hasta definir una nueva orientación en 1975. Orientación que define a los nudos como una figura que permite pensar de otra manera el clásico dualismo: INCONSCIENTE /PULSIÓN.

La lógica que Lacan introduce con los nudos en el seminario 23 permite diferenciar los registros e introduce una mirada sobre el síntoma que aleja al psicoanálisis definitivamente de la medicina y lo acerca al arte. ¿Qué pueden enseñarnos los artistas? ¿Qué enseña la práctica artística?

En este curso ponemos el foco en la metodología del Psicoanálisis.

¿La conocida definición del método psicoanalítico es válida en la actualidad? ¿Se mantiene intacta o hay variaciones? ¿Qué ocurre con la interpretación? ¿Cómo trabajar con la palabra cuando nos encontramos con sujetos que no hablan, o tienen dificultades para expresar lo que sienten? Sujetos que no tienen ninguna pregunta sobre lo que les pasa.

Te invito a este curso para descubrir el método psicoanalítico entre el legado freudiano y la invención de Lacan que nos lleva a buscar la esencia del método y sus posibilidades más allá de la pregnancia del diván.

En el año 1995 integré el equipo de Psicólogos del Servicio de Inmunología del Hospital Durand tratando pacientes que padecían patologías autoinmunes. Siempre se vió claramente que los pacientes que padecían una patología que para la medicina era psicosomática, no se hacían pregunta alguna sobre el aspecto subjetivo implicado. El encuentro con un profesional Psi, podía dar lugar a la palabra. La palabra como un bien que puede estar o no. Que un sujeto sea un ser hablante, no garantiza el acceso a la palabra. Muchas situaciones pueden producir que un ser humano se quede sin esa posibilidad. No poder hablar o no poder hablar de determinadas cuestiones produce efectos en el cuerpo. En los diferentes ejemplos con los que trabajaremos se ubica con claridad esta dificultad inicial: la imposibilidad de hablar.

El trabajo analítico puede revertir esto en tanto haya un analista dispuesto a alojar lo imposible de ser dicho e inventar ahí una solución singular.

Respecto al método psicoanalítico trabajaremos la diferencia entre un tratamiento que comienza y uno que dura.

El tratamiento que comienza va instalando un saber sobre “el método”. El paciente “aprende” que pueda hablar de cualquier cosa y ese saber, y esa palabra dirigida a un psicoanalista va componiendo la trama de la transferencia que posibilitará que ese vínculo inicial pueda continuar y el sujeto pueda implicarse. Un tratamiento que comienza siempre comienza por lo imaginario. El paso del tiempo, en un tratamiento que dura se produce un pasaje: de lo imaginario a lo simbólico. Aunque siempre se trate de palabras.

En este curso trabajaremos:
a) un caso clínico de una paciente que padece una afección psicosomática, comienza un análisis y en el entramado transferencial va construye un síntoma analítico.
b) un testimonio de una analista que relata su experiencia de analizante nombrando lo imposible.
c) tomaremos la obra de una artista que toma su cuerpo como objeto de su arte,“ Marina Abramovic” quien define su arte como su terapia.
Servirá como disparador de la cuestión del arte de la performance y su relación con la clínica. Tanto si pensamos las posibilidades que encuentran los artistas en su arte, como el arte como práctica para “sentirse mejor” o el uso de recursos del arte como dispositivos clínicos orientados desde el psicoanálisis; exploraremos la cuestión del hacer arte, la creación y el sujeto.
d) Una experiencia de lo real (en la escritura). Realizaremos una experiencia de escritura que nos permitirá poner a trabajar conceptos lacanianos centrados en la diferencia entre el campo del sentido y el campo de lo real.

Modalidad

El Curso combina CLASES SINCRONICAS y CLASE SINCRONICAS

El curso inicia el 2 de julio y finaliza el 19 de setiembre

Clases sincrónica (horario 19 hs)

  • 2 y 23 de julio
  • 13 y 27 de agosto
  • 10 y 17 de setiembre

Clases asincrónica

  • 8 y 15 de julio
  • 5 y 19 agosto
  • 2 de setiembre

La aprobación del curso consiste en asistencia a las clases sincrónicas con el 80% y presentar un comentario sobre cada clase asincrónica.
Para la clase sincrónica del 10 de setiembre se recomienda asistir. Haremos una experiencia de escritura.
Las clases asincrónicas consistirán en archivos que serán subidos al campus.
Las clases sincrónicas serán por google Meet: https://meet.google.com/bib-pkfr-nmr

Bibliografía sugerida (no se publica en el campus)

  • Alberthi, Cristian (2023)Lo que puede el psicoanalisis. Revista Virtualia , publicación de la EOL
  • Badiou, Alain (2005) Imágenes y palabras .Escritos sobre cine y teatro. Buenos Aires. Ediciones Manantial SRL.
  • Bleichmar, S. Entre la producción de subjetividad y la constitución del psiquismo. Extraído de http://www.silviableichmar.com/articulos/articulo8.htm
  • Delgado, O. (2005) :La subversión freudiana y sus consecuencias Bs. As., JVE Ediciones.
  • Fernández ,A.M (2008)Las lógicas Colectivas. Imaginarios ,cuerpos y multiplicidades 1º Edición marzo del 2007..Bs.As .Ed. Biblos.
  • Kandisnky, V (2006) Sobre lo Espiritual en el Arte .Bs.As. Andrómeda
  • Lacan, J. (1976) Escritos l.”El estadio del espejo”1º edición 1966.Mexico Siglo Veintiuno editores SA
  • Lacan, J (2006) El Seminario 23 El Sinthome Bs.As. Editorial Paidós.
  • Lacan J(2006) .Seminario 10 la Angustia.1º edición en francés 1962.Bs. As. Paidos S.A
  • Laplanche, J y Pontalis, J.B. (1972) Diccionario de Psicoanálisis .Santiago de Chile, Empresa Editora Nacional Quimantu Limitada.
  • Miller, Jaques-Alain (2013) El ultimísimo Lacan Buenos Aires .Paidós SAICF
  • Miller: (2004) La experiencia de lo real en la cura psicoanalítica Los cursos psicoanalíticos de Jacques-Alan Miller. Buenos Aires .Paidos SAICF
  • Recalcati, Massimo (2006) Las tres estéticas de Lacan: arte y psicoanálisis. Bs.As. del Cifrado.
  • Weitzman, Silvia J. (2016) Arte, Psicoanálisis y Salud Mental. Libro 2: subjetividad e identificaciones. Capítulo: Arte, cuerpo y subjetividad.Buenos Aires. Editorial Letra Viva
  • Weitzman, Silvia J. (2016) Arte, Psicoanálisis y Salud Mental. Libro 3: Teoría y Clínica,Capítulo 4 : El inconsciente. La escritura. El arte. Buenos Aires. Editorial Letra Viva
  • Weitzman, Silvia J. (2016) Arte, Psicoanálisis y Salud Mental. Libro 4 Cuerpo y escritura. Capítulo: Escritura y cuerpo: de una escritura ilegible. Buenos Aires. Editorial Letra Viva.
  • Podcast: Pina Bausch y Lacan https://open.spotify.com/episode/1i0uAu731RhWhR6uhhWBcC?si=oUlQAdksRV2r6uWQfdLm0A

AVISO: El campus y material del curso estará disponible hasta la finalización del mismo.

Se otorgan certificados de APROBADO

(certificados digitales)
Se otorgan certificados oficiales válidos en todo el país y el exterior. Otorgan puntaje para recertificación del título de psiquiatra y para acreditar horas de capacitación para tramitar la especialización en psicología clínica.
IMPORTANTE: LOS PAGOS REALIZADOS FUERA DEL HORARIO DE ATENCIÓN (13 A 17 HS) NO SE ACREDITAN AUTOMATICAMENTE. SI ESTÁ POR INICIAR UN CURSO REALICE EL PAGO CON 24/48 HS DE ANTICIPACIÓN.

Aranceles

Los aranceles en pesos argentinos podrán sufrir actualizaciones de acuerdo a la marcha de la economía en nuestro país. De todos modos, la actualización nunca superará los índices inflacionarios. Los aranceles en dólares se mantendrán inamovibles durante todo el año.

ARANCELES - Modalidad Online Sincrónico
MATRÍCULA
Profesionales No Socios Residentes Argentina:
AR$ 7700
Socios antigüedad -4 meses:
AR$ 5500
Socios antigüedad +4 meses:
BONIFICADO
Profesionales del sistema público:
AR$ 6600
Estudiantes de pre-grado no socios:
AR$ 3300
Estudiantes de pre-grado socios:
AR$ 2000
No socios residentes exterior:
U$D 36
Socios residentes exterior:
U$D 15
CUOTA MENSUAL
(3 cuotas)

Profesionales No Socios Residentes Argentina:
AR$ 35000
Socios antigüedad -4 meses:
AR$ 31000
Socios antigüedad +4 meses:
AR$ 27000
Profesionales del sistema público:
AR$ 31000
Estudiantes de pre-grado no socios:
AR$ 17000
Estudiantes de pre-grado socios:
AR$ 15000
No socios residentes exterior:
U$D 110
Socios residentes exterior:
U$D 55
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PAGO DE CUOTAS: Las cuotas del curso/diplomatura deberán abonarse del 1 al 10 del mes correspondiente. A partir del día 11 se aplicará un recargo. En el caso de la cuota 1, la fecha de vencimiento es la fecha de inicio del curso/diplomatura.