Temática

El presente módulo se centra en brindar a los profesionales de la salud mental recursos teóricos y prácticos actualizados para la comprensión e intervención en parejas adultas medias (45-65 años) y mayores (65 años en adelante). La justificación de su relevancia se fundamenta en varios aspectos clave:

• El aumento de la población adulta media y mayor genera una creciente demanda de intervenciones especializadas en pareja. Estas etapas conllevan cambios significativos en roles, salud, proyectos de vida y redes familiares, que impactan directamente en la dinámica de la relación.
• La adultez media y mayor implican transiciones críticas: nido vacío, jubilación, aparición de enfermedades crónicas y pérdidas significativas. El conocimiento actualizado permite a los profesionales comprender la interacción de factores emocionales, cognitivos, conductuales y sistémicos que influyen en la pareja.

La intervención temprana y basada en evidencia puede fortalecer la comunicación, la intimidad y la resiliencia, evitando la escalada de conflictos o el deterioro del vínculo.

Las parejas adultas mayores requieren estrategias adaptadas a limitaciones y recursos propios de su etapa, tanto físicas como emocionales.

El módulo aborda modelos sistémico y cognitivo-conductual, ofreciendo conceptualizaciones claras y técnicas de intervención específicas.

Actualizarse en estos enfoques permite a los profesionales seleccionar y aplicar estrategias de manera flexible, incrementando la efectividad clínica.

Este módulo es fundamental para que los profesionales de la salud mental adquieran herramientas prácticas, conceptualizaciones teóricas sólidas y estrategias de intervención adaptadasa parejas adultas medias y mayores, promoviendo relaciones saludables, resilientes y satisfactorias, y contribuyendo al bienestar y la promoción de la salud física y mental.

Objetivos generales del módulo

• Ofrecer a profesionales de la salud mental recursos teóricos y prácticos para la comprensión e intervención en parejas adultas medias y mayores.
  

Objetivos específicos

• Comprender los cambios vitales en la pareja: reconocer las transiciones propias de la edad media (45-65 años) y los desafíos de la vejez (salud, jubilación, pérdidas, reorganización de roles).
• Analizar el impacto de estos cambios en la vida conyugal: cómo influyen en la satisfacción, la comunicación y el afrontamiento de los conflictos.
• Aplicar el modelo sistémico: comprender sus principios, analizar cómo explica los conflictos en ambas etapas y conocer herramientas de intervención específicas.
• Aplicar el modelo cognitivo-conductual: identificar creencias, conductas y distorsiones que afectan la dinámica de pareja en la adultez media y la vejez, y adquirir técnicas de intervención (reestructuración cognitiva, intercambio conductual, comunicación y resolución de problemas).
• Brindar herramientas de intervención: dotar a los profesionales de recursos prácticos para acompañar a las parejas en estas etapas, promoviendo adaptación, resiliencia y fortalecimiento del vínculo.
• Incorporar herramientas de la Terapia Focalizada en las Emociones (EFT)

Modalidad

Asincrónica virtual: CLASES ASINCRONICAS DE VIDEO
EVALUACION MULTIPLE CHOICE

Fechas

• Enero: lunes: 15, 22, 29
• Febrero: lunes 5, 12,19
• Examen: múltiple choice: 26 de febrero al 02/03/2026

Directora

Gabriela Artaza Toro

Docentes

Gabriela Artaza Toro

• Lic. en PSICOLOGÍA. Facultad de Psicología-Universidad de Buenos Aires.
• Profesora de Enseñanza Media Y Superior En Psicología. Facultad de Psicología- Universidad de Buenos Aires.
• Máster en sexología y Salud Sexual. Universidad Victoria-Gasteiz, Euneiz, España
• Especialista en Educación Sexual Integral. Ministerio de Educación de Nación
• Presidente del Capítulo de Sexología Positiva y Salud Mental de la Asociación Argentina de Salud Mental.
• Terapeuta Clínica de Adolescentes, Sexología, Terapia de Parejas y Familias y Grupos.
• Postítulo en políticas socioeducativas- Ministerio de Educación, Presidencia de Nación. Argentina
• Posgrado de actualización en sexología clínica, dependiente del Departamento de Postgrado de la Facultad de medicina de la Universidad de Buenos Aires
• Posgrado en Psicoanálisis del Hospital de Emergencias Psiquiátricas “Torcuato de Alvear”. Ministerio de Nación. Argentina
• Diplomada en terapia de pareja- Escuela Sistémica Argentina.
• Especialización en prevención de adicciones en el ámbito educativo. Facultad de Ciencias Sociales, Ministerio de Educación de la Nación. Argentina
• Especialización en equipos de orientación en el sistema educativo. Universidad de Quilmes y Ministerio de Educación de la Nación. Argentina
• Directora de cursos de capacitación en AASM
• Co-directora del Diplomado Universitario en sexología clínica. AASM.
• Co-directora del diplomado universitario en terapia de parejas y sexualidad humana desde el modelo integrativo.

Yanina Fernández

• Lic. en PSICOLOGÍA. Facultad de Psicología-Universidad de Buenos Aires.
• Especializada en Terapia Cognitivo Conductual y Mindfulness
• Docente del Curso de "Introducción a la Sexología" Capitulo de Sexología + y salud mental (AASM).
• Docente del Diplomado universitario en sexología clínica. AASM
• Docente del Diplomado universitario en Terapia de parejas y sexualidad humana. AASM
• Secretaria Académica y Docente del Diplomado Universitario de Sexología Clinica (AASM)
• Secretaria académica del Capítulo de Sexología positiva y salud mental (AASM)
• Posgrado de actualización en sexología clínica y Terapia de parejas, dependiente del Departamento de Postgrado de la Facultad de medicina de la Universidad de Buenos Aires
• Psicoterapeuta clínica en sexología y parejas
• Supervisora clínica.

Natalie Salerno

• Dra. en Psicología con mención en Sistémica, Cognitiva y Neurociencias (UFLO)
• Diplomada en Terapia Sistémica (ESA-UCSF)
• Lic. en Psicología (UNMdP)
• Integrante de la Unidad de Investigación de la Facultad de Psicología de la Universidad Atlántida Argentina
• Integrante de la Comisión de Trabajo de Integración Final de la Facultad de Psicología de la Universidad Atlántida Argentina
• Docente titular e investigadora de la Universidad Atlántida Argentina (UA)
• Directora de proyectos de investigación en Psicología y Psicopedagogía (UA)
• Miembro del capítulo de Sexología Positiva y Salud Mental de AASM

Clase 1 y 2 - Docente Gabriela Artaza Toro

Terapia de pareja en la maduritud
Fecha: 15/01/2026

Clase 1: Parejas en adultez media – Características generales

• Ciclo vital familiar: etapa del “nido vacío” y reorganización de roles.
• Crisis frecuentes: Autonomía de los hijos y cambio en la parentalidad.
• Reorganización de la intimidad y vida sexual.
• Replanteo de proyectos de vida.
• Crisis de mediana edad
• Generación sandwich
• Posibles conflictos: comunicación, expectativas, revisión de la relación.
• Análisis de casos clínicos

Parejas adultos mayores – Características generales

• Ciclo vital familiar: etapa de envejecimiento y transmisión generacional.
• Desafíos frecuentes: la Jubilación.
• Enfermedad, dependencia y cuidado mutuo.
• Duelo por pérdidas significativas.
• Recursos: resiliencia, legado, vínculos intergeneracionales.
• Análisis de casos clínicos

Clase 2 y 3- Docente: Natalie Salerno

Abordajes desde la terapia sistémica
Fecha: 22/01/2026

Clase 2: Modelo sistémico en parejas adultez media

Docente: Lic. Natalie Salerno
Principios del modelo sistémico aplicados a la pareja:

• Totalidad: la pareja como sistema dentro de un sistema mayor (familia, contexto).
• Circularidad: los problemas no tienen causa única, sino interacciones recíprocas.
• Homeostasis: la pareja busca mantener equilibrio, incluso si es disfuncional.
• Retroalimentación: cómo las conductas refuerzan patrones positivos o negativos.

Aplicación a la etapa de parejas adultas medias

• Nido vacío y redefinición de la relación.
• Conflictos latentes que resurgen al desaparecer el rol parental central.
• Necesidad de renegociación de roles, proyectos y comunicación.

Técnicas de intervención:

• Genograma: explorar herencias familiares y transiciones vitales.
• Preguntas circulares: visibilizar interacciones y posiciones.
• Reencuadre positivo: resignificar las crisis como oportunidades de crecimiento.
• Escultura de pareja/familia: representar gráficamente roles y distancias emocionales.
• Análisis de casos clínicos

Clase 3: Modelo sistémico en parejas adultas mayores

Fecha: 29/01/2026
Docente: Natalie Salerno
Principios sistémicos en la vejez

• Importancia de la continuidad generacional y el legado.
• La pareja como núcleo de sostén emocional y cuidado.
• Red de apoyo social e intergeneracional (hijos, nietos, comunidad).

Técnicas de intervención

• Externalización del problema: la enfermedad o el duelo como algo externo a la pareja.
• Narrativas compartidas: reconstruir la historia de vida conjunta para reforzar identidad y sentido.
• Escultura de la red familiar: visibilizar apoyos y vínculos intergeneracionales🛠️ Actividades sugeridas
• Análisis de casos clínicos

Clases 4 y 5- Docente Yanina Fernández

Abordajes desde la terapia cognitivo-conductual
Fecha: 05/02/2026

Clase 4: Modelo cognitivo-conductual en parejas de adultez media

Docente Lic. Yanina Fernández

1. Fundamentos del modelo cognitivo-conductual en pareja
   • Importancia de pensamientos, creencias y esquemas cognitivos en la relación
   • Relación entre cogniciones, emociones y conductas.
   • Rol de los refuerzos positivos y negativos en la dinámica de pareja.
2. Problemas frecuentes en la adultez media
   • Creencias rígidas sobre roles de género y expectativas de pareja.
   • Conflictos comunicacionales derivados de distorsiones cognitivas.
   • Reorganización de la intimidad y satisfacción conyugal.
3. Técnicas de intervención
   • Reestructuración cognitiva: cuestionar pensamientos disfuncionales.
   • Entrenamiento en comunicación: uso de mensajes “yo”, escucha activa.
   • Intercambio conductual: aumentar refuerzos positivos mutuos.
   • Resolución de problemas: habilidades de definición, búsqueda de alternativas y toma de decisiones.
   • Análisis de casos clínicos

Clase 5: Modelo cognitivo-conductual en parejas adultas mayores

Fecha: 12/02/2026
Docente Yanina Fernández

1. Aspectos cognitivos en la vejez
   • Creencias sobre la jubilación, la enfermedad y la dependencia.
   • Pensamientos de inutilidad o carga que afectan la dinámica conyugal.
   • Narrativas de pérdida frente al envejecimiento.
2. Técnicas de intervención
   • Reestructuración cognitiva de pensamientos negativos asociados al envejecimiento.
   • Técnicas de activación conductual: planificación de actividades agradables conjuntas.
   • Entrenamiento en habilidades de afrontamiento frente a enfermedad o duelo.
   • Análisis de casos clínicos

CLASE 6 – Terapia de pareja basada en las emociones (EFT)

Fecha: 19/02/2026
Docente: Gabriela Artaza Toro

• Introducción a la EFT (Emotionally Focused Therapy).
• Bases teóricas: apego, emoción y seguridad vincular.
• Ciclos negativos de interacción y estrategias de desescalada.
• Construcción de experiencias emocionales correctivas en la pareja.
• Etapas de EFT
• El baile de la pareja
• Análisis de casos clínicos.

AVISO: El campus y material del curso estará disponible hasta la finalización del mismo
IMPORTANTE: LOS PAGOS REALIZADOS FUERA DEL HORARIO DE ATENCIÓN (13 A 17 HS) NO SE ACREDITAN AUTOMATICAMENTE. SI ESTÁ POR INICIAR UN CURSO REALICE EL PAGO CON 24/48 HS DE ANTICIPACIÓN.

Se otorgan certificados digitales de aprobación (con QR) (certificados digitales)

Se otorgan certificados oficiales válidos en todo el país y el exterior. Otorgan puntaje para recertificación del título de psiquiatra y para acreditar horas de capacitación para tramitar la especialización en psicología clínica.

Aranceles

Los aranceles en pesos argentinos podrán sufrir actualizaciones de acuerdo a la marcha de la economía en nuestro país. De todos modos, la actualización nunca superará los índices inflacionarios. Los aranceles en dólares se mantendrán inamovibles durante todo el año.