Modalidad

Sincrónica
4 clases sincrónicas por zoom y 6 clases asincrónicas. (OBLIGATORIAS)

Directora y docente

Fundamentación

"Un docente idóneo y comprometido con su tarea, afrontará con éxito este tema, partiendo de la sensibilidad, de la empatía, de la apertura y de la información".

"La principal tarea de los adultos que conforman una familia por adopción es la de valorar cada logro del niño y fomentar su autoestima.

Brindarle seguridad, tranquilidad, comprensión, amor y confianza construyendo así, junto a él, los vínculos familiares. A partir de esta construcción podrá tener, entre otras cosas, valiosas experiencias escolares".

Objetivos pedagógicas

• Comprender aspectos teóricos relevantes en la temática de Adopción y Escuela.
• Obtener herramientas que puedan contribuir en las prácticas docentes cotidianas.
• Conocer experiencias áulicas sobre la temática de Adopción, tanto para docentes como para familias.
• Interiorizar una mirada integradora sobre la Adopción en tiempos actuales.
• Ofrecer, a las familias por vínculo adoptivo y a los docentes, material bibliográfico, cinematográfico y didáctico sobre la Adopción y las distintas configuraciones familiares.
• Brindar y analizar las fases de adaptación educativa de un niño o un adolescente que forma parte de una familia por adopción.

Destinado a

Familias en cualquier etapa del proceso de adopción, docentes y directivos de distintas áreas, modalidades y niveles, psicopedagogos, psicólogos, equipos de orientación escolar, acompañantes terapéuticos, profesionales relacionados con niñez, adolescencia, familia o adopción, preceptores y bibliotecarios.

Modalidad sincrónica

El curso consta de 4 clases sincrónicas por zoom y 6 clases asincrónicas.

Contenidos y cronograma

• 18/02/2025-19 horas-Clase 1: Zoom de bienvenida y presentación de la directora y de los participantes.
• 25/02/2025-Clase 2: Película "Joel" y su análisis escolar.
• 04/03/2025-Clase 3: El derecho del niño y del adolescente a la educación. Interés Superior del niño. El acceso a la educación gratuita de calidad. El derecho del niño o del adolescente a expresar su opinión como parte esencial del derecho a la educación. La enseñanza adaptada a las necesidades y particularidades del niño o del adolescente. Educación como preparación para la vida. No discriminación en la escuela. Niños o adolescentes no acompañados. Educación en la primera infancia. Padres o representantes legales como principales educadores. Educación y niños con discapacidad.
• 11/03/2025-Clase 4: Objetivos de las instituciones educativas. Funciones de los docentes en el ámbito educativo. Acompañamiento en temáticas y problemáticas que atraviesan a nuestros alumnos.
• 18/03/2025-Clase 5: ¿Qué es la Adopción? El proceso de Adopción en Argentina. Características generales de los niños institucionalizados o que forman parte de una familia por vínculo adoptivo.
• 25/03/2025- 19 horas-Clase 6: Sugerencias de acompañamiento, tanto para docentes como para padres.
• 01/04/2025-Clase 7: Fases de adaptación educativa de un niño o un adolescente que forma parte de una familia por adopción.
• 08/04/2025-Clase 8: Sugerencias específicas para docentes: Análisis de tareas escolares. Experiencias educativas con libros infantiles sobre Adopción.
• 15/04/2025-19 horas-Clase 9: Zoom. Material bibliográfico, cinematográfico y didáctico sobre la Adopción y las distintas configuraciones familiares.
• 22/04/2025-19 horas-Clase 10: Zoom de intercambio.

Bibliografía sugerida

(No se publica en el campus)

• Arias Iglesias, P. (2015). "Adopción. Algo màs que un hilo invisible…"Ushuaia. Argentina.
• San Román, B. (2008). "Adopción y escuela-guía para educadores y familias". España. Blur Ediciones.
• San Román, B. (2008). "La aventura de convertirse en familia". España. Blur Ediciones.
• Martìnez García, C y del Moral Blasco, C. (2017). "Guía para la evaluación y determinación del interés superior del niño".
• Rivas Vieites, E. (2007) Coord. "La intervención pedagógica en la adopción" Recopilación de las III Jornadas de Pedagogos dedicadas a la adopción.
• Rosser Limiñana, A. Suria Martìnez, R. (2012) "La adaptación escolar de los menores adoptados. Riesgos y estrategias de intervención. Universidad de Alicante. Departamento de Comunicación y Psicología Social.
• Palacios, J. Sánchez. Sandoval. León, E. (2005) "Adopción y problemas de conducta". Revista Iberoamericana de diagnóstico y evaluación psicológica.
• Palacios, J. (2007) "Después de la Adopción. Necesidades y niveles de apoyo". Universidad de Sevilla.
• Código Civil y Comercial de la Nación. (2015). Ciudad Autónoma de Buenos Aires. Infojus.

Modalidad de evaluación

Los alumnos deberán enviar un comentario a [email protected] de no más de 250 palabras desde la clase 2 hasta la clase 9 inclusive, a modo de presentismo y como forma de intercambio con la directora.

Aprobación

Trabajo final de no más de 4 carillas. Podrán optar por cualquiera de las siguientes opciones:

• Contar alguna experiencia escolar propia o ajena sobre esta temática, ya sea como profesional o como familia por adopción.
• Desarrollar alguno de los temas trabajados en el curso.

Fecha de entrega del trabajo final

Del 23/04/2025 al 30/04/2025

AVISO: El campus y material del curso estará disponible hasta la finalización del mismo

Se otorgan certificados de aprobación

(certificados digitales)
Se otorgan certificados oficiales válidos en todo el país y el exterior. Otorgan puntaje para recertificación del título de psiquiatra y para acreditar horas de capacitación para tramitar la especialización en psicología clínica.

IMPORTANTE: LOS PAGOS REALIZADOS FUERA DEL HORARIO DE ATENCIÓN (13 A 17 HS) NO SE ACREDITAN AUTOMATICAMENTE. SI ESTÁ POR INICIAR UN CURSO REALICE EL PAGO CON 24/48 HS DE ANTICIPACIÓN.