Dirección

Mariela Romero.

Equipo docente

Mariela Romero

• Presidenta del Capítulo de Psicología y Terapias Cognitivas (AASM)
• Integrante del Capítulo de Psicología de la Emergencia e Intervención con Víctimas en Emergencias, Urgencias, Desastres y Catástrofes (AASM).
• Psicoterapeuta Individual y Grupal con orientación cognitivo- conductual. Supervisora Clínica. Docente de Nivel Universitario de grado y posgrado.
• Diplomada Universitaria Internacional en Resolución de Conflictos, Negociación en Crisis y Mediación. Con mención en Intervención junto a personas con ideación suicida en contextos de emergencia. (2025). AASM
• Diplomada En Neurociencias Y Neuropsicología (2014). CATREC
• Diplomada En Trastornos De Ansiedad, Estrés Y Depresión (2018) CATREC
• Formación de posgrado en Trastornos De Ansiedad- (2003). AATA, Psicotrauma E Intervención Psicológica En Situaciones Críticas Individuales Y Colectivas, (2005). SaPsi y en Neurociencias Cognitivas, Neuropsicología Y Neuropsiquiatría. (2007). Universidad Favaloro.
• Formación en el trabajo con víctimas de Organizaciones Coercitivas y Sectas.
• Docente de Nivel Universitario en las carreras de Licenciaturas en Psicología, en Comunicaciones y en Técnico en Comunicación Digital de la UNISAL de Bahía Blanca.
• Docente de Posgrados Internacionales AASM, Facultad Lalangue y UnisaL B. Bca.

Silvana Milozzi

• Vicepresidenta del Capítulo de Psicología y Terapias Cognitivas (AASM)
• Profesora, Licenciada, Doctora y Postdoctora en Psicología, con trayectoria sostenida en docencia universitaria de grado y posgrado, práctica clínica, formación de terapeutas, investigación, dirección de tesis, producción académica y gestión de espacios formativos. Cuenta con más de dos décadas de experiencia clínica con niños, familias y adultos, con especialización en apego, regulación emocional, psicoterapia cognitiva, formulación de caso y Modelo Dinámico Maduracional del Apego y la Adaptación (DMM).
• Formación de posgrado, certificaciones y entrenamientos especializados:
• Evaluación de Apego en Adultos / Adult Attachment Interview – DMM
• Dra. Patricia Crittenden, Human Relations Institute / Family Relations Institute, EE. UU.. 2020–2023.
• Evaluación de Apego PAA – Preschool Assessment of Attachment Dra. Patricia Crittenden, Human Relations Institute / Family Relations Institute, EE. UU.. 2023–presente.
• Nivel avanzado de entrenamiento en Terapia Cognitiva y TREC Universidad de Flores. 2007.
• Entrenamiento en Terapia Cognitiva Posracionalista CETEPO. 2002–2004.
• Workshop “Terapia focalizada en la emoción” Dr. Leslie Greenberg. 2009.
• Terapias de Tercera Ola Colegio de Psicólogos de Bahía Blanca. 2016.
• Curso anual de actualización en Trastornos de Ansiedad -Asociación Argentina de Trastornos de Ansiedad. 2017.
• Investigación en Primera Infancia: pesquisa para la detección de abuso sexual temprano
• UNISAL, Bahía Blanca. 2016.
• Su perfil articula enseñanza, clínica, investigación, supervisión profesional y desarrollo institucional, con inserción docente actual en Universidad Salesiana y UFLO Universidad.

Eliana E. de Gennaro

• Secretaria Científica del Capítulo de Psicología y Terapia Cognitiva (AASM)
• Doctora en Psicología con mención Sistémico, Cognitivo y Neurociencias (Universidad de Flores),
• Lic. en Psicología (Universidad de Belgrano), Especialización en Psicoterapia Sistémico, Cognitivo, Conductual (Instituto Gregory Bateson y Mental Research Institute, Palo Alto), Supervisora clínica.
• Máster en Neuropsicología Clínica (ITEAP, España),
• Diplomada en Psicoterapia Integrativa Psiconeuroinmunoendócrina (Universidad de Belgrano)
• Diplomada en Necesidades Educativas y Prácticas Inclusivas en TEA (FLACSO). Cursando Diplomado en Terapias cognitivas basadas en Mindfulness (Mindfulness Argentina y Universidad Popular de Sante Fe).
• Docente titular de la cátedra Psicoterapia Sistémica en la UNISAL y Directora de la Diplomatura en Psicoterapia Integrativa: modelos basados en evidencia, PNIE y Neurociencias de la UNISAL.
• Autora del libro “Conociendo Mis emociones: kit para la calma”. Abordaje del estrés crónico, ansiedad y depresión en el ámbito clínico particular.

María Eugenia Alvarez

• Integrante del Capítulo de Psicología y Terapias Cognitivas (AASM)
• Profesora de Psicología. Instituto Superior Juan XXIII (1996)
• Licenciada en Psicología. Universidad Católica de La Plata (1998)
• Especialista en psicología clínica con orientación en psicoterapia basada en evidencia. Supervisora Clínica.
• Posgrado de Formación y Entrenamiento en Psicoterapia Individual y Grupal. Fundación Aiglé (2002-2003)
• Posgrado en Terapias Cognitivas e Integrativas Universidad Nacional de La PLata (2007-2010)
• Entrenamiento como Supervisora Fundación Aiglé (2013-2014)
• Entrenamiento personalizado en diagnóstico y tratamiento cognitivo conductual del TOC a cargo de la Dra. Tania Borda (2015-2017)
• Introducción a las Terapias de Tercera Generación, Activación Conductual y DBT. Asociación para el avance de la Ciencia Psicológica (2015)
• Especialización en Teoría y Clínica del Trastorno Obsesivo Compulsivo Bio-Behavioral Institute. Filial Bs. As. (2018)
• Formación en Terapia de Aceptación y Compromiso (ACT) Fundación Centro Argentino de Terapias Contextuales (2020)
• Diplomatura internacional en Psicoterapias Comportamentales Contextuales: Terapia de Aceptación y Compromiso (ACT) y Psicoterapia Analítica Funcional (FAP) Fundación Cipco (2022-2023)
• Certificada como especialista en TOC por el BTTI (Behavorial Therapy Training Institute)

Daniela González

• Integrante del Capítulo de Psicología y Terapias Cognitivas (AASM)
• Psicoterapeuta Individual y Grupal con orientación cognitivo- conductual integrada a las neurociencias.
• Neuropsicología Clínica, evaluaciones y rehabilitaciones individuales y grupales.
• Supervisora Clínica en el área TCC y Neuropsicología Clínica.
• Docente de Nivel Universitario de grado y posgrado.
• Coordinadora de equipo argentino de investigación, baremaciones de pruebas neuropsicológicas.
• Miembro de equipo de investigación internacional (España- EEUU).
• Maestría en Neuropsicología clínica, (UFLO).
• Formación de posgrado en Trastornos De Ansiedad- (UNC 2023).
• Formación de posgrado en trastornos de personalidad, TCC integrada a las neurociencias. (UNC 2023)
• Formación de posgrado en TCC Técnicas e intervenciones. Principales líneas de abordaje (UNC 2022). Formación de posgrado en Neurociencias Cognitivas, Neuropsicología Y Neuropsiquiatría. (2010). Universidad Favaloro.
• Docente de Nivel Universitario en las carreras de Licenciaturas en Psicología. UNISAL Bahía Blanca.

Fundamentación

La ansiedad es un motivo de consulta frecuente que plantea desafíos en la evaluación, la comprensión del caso y la elección de intervenciones terapéuticas. Su abordaje requiere considerar factores biológicos, cognitivos, emocionales, conductuales y contextuales, así como los procesos que contribuyen a mantener el malestar. ¿Cómo comprender qué mantiene la ansiedad y decidir qué estrategias utilizar en cada caso?

Este curso propone un recorrido por los aportes de la terapia cognitivo-conductual (TCC) y las terapias de tercera generación, con especial atención a la Terapia de Aceptación y Compromiso (ACT).

Se trabajarán la conceptualización del caso, el diseño de objetivos terapéuticos, las principales estrategias de intervención, la alianza terapéutica y el análisis de viñetas clínicas, favoreciendo la articulación entre los fundamentos teóricos y las decisiones de la práctica profesional. No se trata solamente de aprender técnicas para tratar la ansiedad, sino de desarrollar criterios clínicos para comprender cada caso y decidir cómo intervenir.

Un valor diferencial de esta propuesta reside en la conformación de su equipo docente, integrado por profesionales que, además de contar con una amplia trayectoria clínica, académica y de formación de posgrado, desempeñan funciones de conducción y gestión científica en el Capítulo de Psicología y Terapias Cognitivas de la Asociación Argentina de Salud Mental (AASM). La participación de su Presidenta, Vicepresidenta y Secretaria Científica, junto con profesionales integrantes del Capítulo, otorga a esta actividad una particular relevancia institucional y académica.

La diversidad y complementariedad de sus trayectorias profesionales, que articulan experiencia en psicoterapia, supervisión clínica, docencia universitaria, investigación y formación especializada en Terapia Cognitivo-Conductual, Terapias Contextuales y Psicoterapia Integrativa, permiten ofrecer una perspectiva amplia y actualizada sobre el abordaje de la ansiedad. Esta integración de saberes y experiencias busca favorecer el intercambio entre distintos modelos de intervención, la reflexión sobre la práctica profesional y la adquisición de herramientas fundamentadas científicamente y aplicables a los desafíos actuales de la clínica.

Objetivo general

Introducir a los participantes en los fundamentos y las estrategias iniciales de evaluación, conceptualización e intervención de la ansiedad desde los enfoques cognitivos y las terapias de tercera generación, como ACT.

Objetivos específicos

• Comprender la multicausalidad de la ansiedad y los factores que contribuyen a su mantenimiento.
• Incorporar herramientas iniciales de conceptualización clínica y diseño del tratamiento.
• Reconocer estrategias cognitivas y conductuales para el abordaje de la ansiedad.
• Conocer herramientas de la Terapia de Aceptación y Compromiso (ACT).
• Incorporar las pautas principales del abordaje grupal.
• Identificar dificultades en la alianza terapéutica y posibles respuestas clínicas.
• Integrar los contenidos mediante el análisis didáctico de casos.

Modalidad asincrónica

Clases de video y participación en foros

Los videos de las clases estarán disponibles en el campus por 30 días

Carga horaria total: 60 horas.

Programa

Clase 1. Más allá de la Ansiedad.
Ansiedad adaptativa y disfuncional. Factores biológicos, psicológicos, cognitivos, emocionales, conductuales y contextuales. Factores predisponentes, desencadenantes y mantenedores. Preocupación, evitación y conductas de seguridad. Abordaje Interdisciplinario.

Clase 2. Del motivo de consulta al plan de tratamiento
Evaluación inicial, análisis funcional, identificación de pensamientos, emociones, sensaciones corporales y conductas. Conceptualización de caso. Formulación de hipótesis clínicas, objetivos terapéuticos y selección de estrategias de intervención.

Clase 3. Intervenir sobre la ansiedad: pensamientos, interpretaciones y conductas
Fundamentos de la Terapia Cognitiva. Psicoeducación. Pensamientos automáticos, interpretaciones de amenaza y sesgos cognitivos. Reestructuración cognitiva, resolución de problemas, evitación, conductas de seguridad, exposición gradual y ensayos conductuales.

Clase 4. ¿Y si el problema no es la Ansiedad?
Aportes de ACT a la clínica de la ansiedad. Cuando la lucha contra la ansiedad se vuelve parte del problema, ACT propone cambiar la relación con pensamientos, emociones y sensaciones en lugar de intentar modificar su contenido.

Clase 5: Abordar la ansiedad en grupo: herramientas para la intervención clínica
Cómo diseñar intervenciones grupales para la ansiedad: estrategias psicoeducativas y recursos clínicos. Planificar encuentros, seleccionar actividades y estructurar un programa grupal breve. Diferencias con otros estilos de abordaje grupal.

Clase 6. Cuando la ansiedad entra en la relación terapéutica
Alianza terapéutica, búsqueda de seguridad, necesidad de respuestas inmediatas e intolerancia a la incertidumbre. Validación emocional, reacciones del terapeuta, comunicación colaborativa y dificultades en la relación terapéutica. Trabajo Interdisciplinario. Prevención de recaídas. Alta de tratamiento.

Cronograma de publicación

• VIERNES 5/02/27- CLASE  1- “Más allá de la Ansiedad”- Lic. Mariela Romero 
• VIERNES 12/02/27- CLASE 2- “Del motivo de consulta al plan de tratamiento” - Dra. Silva Milozzi
• VIERNES 19/02/27- CLASE 3- “ Intervenir sobre la ansiedad: pensamientos,  interpretaciones y conductas”- Lic. Daniela González-
• VIERNES 26/02/27- CLASE 4- ¿Y si el problema no es la Ansiedad?- Lic. Esp. María Eugenia Álvarez
• VIERNES 05/03/27- CLASE 5- “Abordar la ansiedad en grupo”-Lic. Mariela Romero
• VIERNES 12/03/27- CLASE 6- “Cuando la ansiedad entra en la relación terapéutica” - Dra.Eliana Degennaro
• VIERNES 27/03/27- EXAMEN DE COMPRENSIÓN MODALIDAD MÚLTIPLECHOISE

Metodología y recursos pedagógicos

• Clases audiovisuales grabadas y presentaciones digitales.
• Bibliografía seleccionada y materiales de lectura.
• Viñetas clínicas y actividades prácticas de aplicación.
• Canal de consultas e intercambio mediante foro, correo electrónico o formulario digital.

Evaluación

EXAMEN DE COMPRENSIÓN MODALIDAD DE OPCIONES MÚLTIPLES

Bibliografía de referencia (no se publica en el campus)

• Beck, J. S. (2021). Cognitive Behavior Therapy: Basics and Beyond (3.ª ed.). Guilford Press.
• Barlow, D. H. (Ed.). (2021). Clinical Handbook of Psychological Disorders: A Step-by-Step Treatment Manual (6.ª ed.). Guilford Press.
• Hayes, S. C., Strosahl, K. D., y Wilson, K. G. (2012). Acceptance and Commitment Therapy: The Process and Practice of Mindful Change (2.ª ed.). Guilford Press.
• Linehan, M. M. (2015). DBT Skills Training Manual (2.ª ed.). Guilford Press.
• Persons, J. B. (2008). The Case Formulation Approach to Cognitive-Behavior Therapy. Guilford Press.

Capítulo que lo organiza

Psicología y Terapia Cognitiva AASM.

AVISO: El campus y material del curso estará disponible hasta la finalización del mismo

IMPORTANTE: LOS PAGOS REALIZADOS FUERA DEL HORARIO DE ATENCIÓN (13 A 17 HS) NO SE ACREDITAN AUTOMATICAMENTE. SI ESTÁ POR INICIAR UN CURSO REALICE EL PAGO CON 24/48 HS DE ANTICIPACIÓN.

Se otorgan certificados digitales de aprobación (con QR) (certificados digitales)

Se otorgan certificados oficiales válidos en todo el país y el exterior. Otorgan puntaje para recertificación del título de psiquiatra y para acreditar horas de capacitación para tramitar la especialización en psicología clínica.

Aranceles

Los aranceles en pesos argentinos podrán sufrir actualizaciones de acuerdo a la marcha de la economía en nuestro país. De todos modos, la actualización nunca superará los índices inflacionarios. Los aranceles en dólares se mantendrán inamovibles durante todo el año.