TEMA Y FUNDAMENTACIÓN
El curso está destinado a profundizar los conocimientos y las habilidades terapéuticas de aquellos profesionales que desean dedicar su trabajo a la atención de niños y adolescentes. Es importante que cada terapeuta realice la formación necesaria para poder atender a las particularidades de la clínica con este tipo de pacientes.
Es por ello que para poder realizar un adecuado tratamiento psicoterapéutico es indispensable establecer una sólida Alianza Terapéutica.
Con este objetivo se trabajarán en esta capacitación con diferentes técnicas y herramientas cognitivas conductuales.

DIRECTORES DEL CURSO
Lic. Andrea Martinez.
Lic. en Psicología. Egresada de la Universidad del Salvador en el año 2007. Carrera de Especialización en Psicoterapia Cognitiva. Fundación Aiglé. Pasantía en Sistema Integral para la Familia, Bahía Blanca. Posgrado de políticas, planificación, gestión y administración de instituciones y servicios de SaludMental. Consultorio particular Terapeuta Cognitivo Conductual de Niños, Adolescentes y Adultos.Miembro de la Comisión Directiva de la AASM FILIAL BAHIA BLANCA.

DOCENTES
Lic. Andrea Martinez
Lic. en Psicología. Egresada de la Universidad del Salvador en el año 2007. Carrera de Especialización en Psicoterapia Cognitiva. Fundación Aiglé. Pasantía en Sistema Integral para la Familia, Bahía Blanca. Posgrado de políticas, planificación, gestión y administración de instituciones y servicios de SaludMental. Consultorio particular Terapeuta Cognitivo Conductual de Niños, Adolescentes y Adultos.Miembro de la Comisión Directiva de la AASM FILIAL BAHIA BLANCA.

Lic. Gabriela Salerno
Profesora y Licenciada y psicología. Posgrado en terapia cognitiva- Fundación Aigle. Socia de AASM.Terapeuta cognitiva, individual y grupal- Consultorio particular. Dictado de cursos de formación para acompañantes terapéuticos.Docente adjunta de la Carrera de psicología. USAL. Maestra integradora de Apadea. Docente nivel secundario.Docente de cursos virtuales para la AASM.

Lic. Mariela Romero
Profesora y Licenciada en Psicología. Posgrado en Trastornos de Ansiedad (AATA) y Neuropsicología y Neuropsiquiatría (Universidad Favaloro, CATREC). Socia de AATA y AASM.Psicoterapeuta individual y grupal en consultorio particular. Supervisión y Dictado de cursos de formación en Trastornos de Ansiedad con orientación Cognitivo-Conductual.Docente de Nivel Universitario en la carrera de Psicología (Universidad del Salvador). Docente de cursos virtuales para la AASM.Docente de nivel secundario.

REQUISITOS DE INGRESO
Constancia de estudiante de carrera relacionada con salud o educación, título profesional (escaneados).

FECHAS DE INICIO Y CONCLUSIÓN
6 de Abril al 20 de Julio

CARGA HORARIA
180 hs.

DÍAS Y HORARIOS DE REALIZACIÓN
Las clases estarán disponibles los primeros y terceros viernes de cada mes.

DESARROLLO DETALLADO DEL PROGRAMA

OBJETIVOS
Aportar conocimientos teóricos y brindar herramientas a los profesionales que dedican su práctica a la atención de Niños y Adolescentes desde una modalidad cognitivo-conductual.

CONTENIDOS

• 06/04 CLASE 1: Conceptos fundamentales sobre la Terapia Cognitiva Conductual (TCC) y la Terapia Racional Emotiva Comportamental (TREC).
• 20/04 CLASE 2: Particularidades de la clínica con niños. Características del Terapeuta. Diferencias con la terapia de adultos. ¿Cuándo un niño necesita tratamiento psicológico? Conceptualización del caso. Aplicación de Terapia Racional Emotiva Comportamental (TREC) con niños y adolescentes.
• 04/05 CLASE 3: El Juego en la Terapia Cognitiva Conductual. Las habilidades sociales en niños y adolescentes.
• 18/05 CLASE 4: Psicoeducación a padres en el Tratamiento de Niños y Adolescentes: la llegada de un hermano, los berrinches, las transiciones en el crecimiento. El desarrollo y fortalecimiento de la autoestima.
• 01/06 CLASE 5: TCC con niños con trastornos de ansiedad. Diagnóstico y abordaje terapéutico.
• 15/06 CLASE 6: TCC con niños con depresión. Diagnóstico y técnicas de intervención.
• 06/07 CLASE 7: TCC con niños con problemas de conducta. Diagnóstico y tratamiento.
• 20/07 CLASE 8: Conclusiones. Intercambio de experiencias clínicas.

MECANISMOS DE EVALUACIÓN
Participación en el foro con dudas o aportes de lo trabajado en cada clase.La evaluación final consistirá en el análisis y aplicación de los visto en el curso en un caso clínico/película propuesta por la docente.

CAPÍTULO QUE LO ORGANIZA
Terapia Cognitiva. AASM filial Bahía Blanca.

SE OTORGAN CERTIFICADOS DE APROBACIÓN
Acreditan horas de capacitación para los profesionales del Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires y para la Recertificación del título de médico especialista ante la AMA.