TEMA Y FUNDAMENTACIÓN
El curso está destinado a profundizar los conocimientos y las habilidades terapéuticas de aquellos profesionales que desean dedicar su trabajo a la atención de niños y adolescentes. Es importante que cada terapeuta realice la formación necesaria para poder atender a las particularidades de la clínica con este tipo de pacientes.
Es por ello que para poder realizar un adecuado tratamiento psicoterapéutico es indispensable establecer una sólida Alianza Terapéutica.
Con este objetivo se trabajarán en esta capacitación con diferentes técnicas y herramientas cognitivas conductuales.

DIRECTORES
Lic. Andrea Martinez
Lic. en Psicología. Egresada de la Universidad del Salvador en el año 2007.
Carrera de Especialización en Psicoterapia Cognitiva. Fundación Aiglé.
Posgrado de políticas, planificación, gestión y administración de instituciones y servicios de Salud Mental.
Ex Docente titular en la carrera de psicología. USAL. Docente de cursos virtuales de la AASM.
Miembro de la comisión directiva de la AASM Bahía Blanca.
Presidenta del capítulo de Psicología y terapia cognitiva. AASM
Consultorio particular Terapeuta Cognitivo Conductual de Niños, Adolescentes y Adultos

DOCENTES
Lic. Andrea Martinez
Lic. en Psicología. Egresada de la Universidad del Salvador en el año 2007.
Carrera de Especialización en Psicoterapia Cognitiva. Fundación Aiglé.
Posgrado de políticas, planificación, gestión y administración de instituciones y servicios de Salud Mental.
Ex Docente titular en la carrera de psicología. USAL. Docente de cursos virtuales de la AASM
Miembro de la comisión directiva de la AASM Bahía Blanca.
Presidenta del capítulo de Psicología y terapia cognitiva. AASM
Consultorio particular Terapeuta Cognitivo Conductual de Niños, Adolescentes y Adultos

Lic. Gabriela Salerno
Profesora y Licenciada y psicología. Posgrado en terapia cognitiva- Fundación Aigle.
Socia de AASM
Terapeuta cognitiva, individual y grupal- Consultorio particular.
Dictado de cursos de formación para acompañantes terapéuticos.
Docente de la Carrera de psicología. USAL.
Docente nivel secundario.
Docente de cursos virtuales para la AASM.

Lic. Mariela Romero.
Profesora y Licenciada en Psicología. Posgrado en Trastornos de Ansiedad (AATA) y Neuropsicología y Neuropsiquiatría (Universidad Favaloro, CATREC).
Socia de AATA y AASM.
Psicoterapeuta individual y grupal en consultorio particular.
Supervisión y Dictado de cursos de formación en Trastornos de Ansiedad con orientación Cognitivo-Conductual.
Docente de Nivel Universitario en la carrera de Psicología (Universidad del Salvador).
Docente de cursos virtuales para la AASM.
Docente de nivel secundario.

DÍAS Y HORARIOS DE REALIZACIÓN
Las clases estarán disponibles cada 15 días, los días viernes en las fechas detalladas en el cronograma de clases.

DESARROLLO DETALLADO DEL PROGRAMA
OBJETIVOS
Aportar conocimientos teóricos y brindar herramientas a los profesionales que dedican su práctica a la atención de Niños y Adolescentes desde una modalidad cognitivo-conductual.

CONTENIDOS

• 10/04 CLASE 1 Conceptos fundamentales sobre la Terapia Cognitiva Conductual (TCC) y la Terapia Racional Emotiva Comportamental (TREC).
• 24/04 CLASE 2: Particularidades de la clínica con niños. Características del Terapeuta. Diferencias con la terapia de adultos. ¿Cuándo un niño necesita tratamiento psicológico? Conceptualización del caso. Aplicación de Terapia Racional Emotiva Comportamental (TREC) con niños y adolescentes
• 08/05 CLASE 3: El Juego en la Terapia Cognitiva Conductual. Las habilidades sociales en niños y adolescentes.
• 22/05 CLASE 4: Psicoeducación a padres en el Tratamiento de Niños y Adolescentes: la llegada de un hermano, los berrinches, las transiciones en el crecimiento. El desarrollo y fortalecimiento de la autoestima.
• 05/06 CLASE 5: TCC con niños con trastornos de ansiedad. Diagnóstico y abordaje terapéutico
• 19/06 CLASE 6: TCC con niños con depresión. Diagnóstico y técnicas de intervención.
• 03/07 CLASE 7: TCC con niños con problemas de conducta. Diagnóstico y tratamiento.
• 17/07 CLASE 8: Supervisión de casos e Intercambio de experiencias en la clínica con niños y adolescentes.

MECANISMOS DE EVALUACIÓN
Participación obligatoria en el foro de todas las clases respondiendo a las consignas planteadas o aportando opiniones, dudas o comentarios referidos a la temática abordada en la teoría.

CAPÍTULO QUE LO ORGANIZA
Terapia Cognitiva. AASM filial Bahía Blanca.