Modalidad

Asincrónica
Clases de video de cursada anterior

Las clases serán publicadas en el Campus Virtual del Curso (Internet). Cada alumno tendrá un nombre de usuario y contraseña con los cuales podrá acceder al campus.

AVISO: las clases de video se visualizan en el campus virtual del curso, no pudiendo descargarse. El campus y material del curso estará disponible hasta la finalización del mismo.

Tema

En este breve curso nos interesa pensar las consecuencias que el avance de la tecnociencia, al servicio de la reproducción, ha provocado en la construcción familiar, donde sexualidad y procreación están en disyunción.

El mercado oferta cada vez más posibilidades, no solo a superar la esterilidad de parejas heterosexuales, sino también hacer posible la fecundación de mujeres y hombres solos. Incluso en parejas homosexuales que deseen un hijo.

Dado este contexto, ¿cómo pensar las posiciones de "padre" y "madre"?

Lacan nos habla del estallido de la sexualidad que ha introducido el psicoanálisis con Freud refiriéndose fundamentalmente al cuestionamiento de su relación indisoluble con la reproducción. ¿Se trata ahora de un nuevo estallido provocado por el aire de los tiempos en serie con la oferta de consumo de la época? En la actualidad, se puede "comprar" la diferencia de sexos, la procreación, en función de gustos y preferencias.

Se nos hace necesario interrogar los conceptos fundamentales para leer la subjetividad de la época y reorientar la brújula del psicoanálisis para pensar la familia actual teniendo en cuenta los principios del psicoanálisis.

La pregunta que nos orienta en relación a la Demanda de intervención del psicoanalista está dada a partir del médico vinculado a las nuevas tecnologías de reproducción asistida. Así como de mujeres que esperan respuesta del psicoanálisis en relación a la maternidad. Pueden darse diferentes casos al respecto. Mujeres sin pareja que no aceptan la frustración de no tener un hijo. Otras que llegan al límite de sus posibilidades biológicas y consultan por dificultades para acceder a la maternidad. Y en otros casos, con vacilaciones en el compromiso que implica la maternidad. Sobre esto no hay saber prefijado. Se trata de encontrar en cada una la singular respuesta.

Directora

Edit Beatriz Tendlarz

• Psicoanalista Miembro EOL y AMP. Miembro AASM. Presidenta Capítulo "El Impacto de la época en los cuerpos"
• Directora Aperiódico Psicoanalítico
• Miembro de Honor de la Universidad de Rosario
• Secretaria Académica Capítulo "Psicoanálisis y Psicosis" AASM
• Diplomada ICdeBA.. Maestranda USAM
• Docente UBA. .Docente EOl. Docente IOM
• Docente Talleres Arte y Psicoanálisis en Museo Malba
• Docente varios cursos virtuales
• Autora artículos varios
• Compiladora libros varios
• Proyecto UBACyT TP34, el concepto de síntoma en el último período de la obra de J. Lacan (1975-1981).
• Director: Roberto Mazzuca.
• Practica Clínica en consultorio Privado hasta la actualidad.
• Libros:
• Prólogo Innovaciones de la práctica II. Anorexias, bulimias, obesidad. JCE Ediciones (Isbn 987-21733-9-7)
• (Facultad de Psicología). Serie Innovaciones de la práctica.
• Los que conocieron a Borges nos cuentan, Buenos Aires: Tres Haches. Compiladora.
• ¿Qué es eso llamado psicoanálisis? Buenos Aires: Biblioteca Nacional. Compiladora.
• ¿Qué cura el psicoanálisis? Buenos Aires: Biblioteca Nacional. Compiladora.
• Un tratamiento posible para niños autistas (Compiladora) y Prólogo

Docentes confirmados

Cecilia Mastropierro
Lic. en Psicología UBA. Profesora de enseñanza media y superior UBA. Docente UBA en Hospital Borda. Diplomada en IC de BA. Miembro del Capitulo "El impacto de la época en los cuerpos AASM.

María del Carmen Pérez Cabalar
Lic. en Psicología UBA. Postgrado en Psicoanálisis C.S.M.N3 Arturo Ameghino. Docente UBA Hospital Borda. Vice Presidenta del Capitulo "El impacto de la época en los cuerpos" AASM.

Laura Darder
Lic. en Psicología. Forma parte de la comisión de gestión del Centro de Investigación y Docencia Pergamino del Instituto Oscar Masotta 2 y es responsable de la Biblioteca de Psicoanálisis del CID Pergamino IOM 2. Supervisora del SAC del Colegio de Psicólogos Distrito IV. Participa del Capítulo de la Asociación Argentina de Salud Mental "El impacto de la época en los cuerpos".

Teresita Mourlaás
Lic. en Psicología, UBA. Especialista en Clínica Psicoanalítica con Orientación Lacaniana. Docente Uba. Miembro del capítulo ·El impacto de la época en los cuerpos” en AASM

Objetivos

Que los alumnos puedan acercarse a la problemática actual que conlleva el avance de la ciencia y la tecnología en la subjetividad de la época en relación a las nuevas maternidades y paternidades que ellas posibilitan.

Capacitarse para conocer más detalladamente tanto las técnicas en sí como las diferentes cuestiones que se presentan en la clínica.

Adquirir un conocimiento acerca de cómo aborda el psicoanálisis el tratamiento de estos temas, y la búsqueda de respuestas en la que estamos comprometidos, siempre desde una posición ética con relación al sujeto que consulta.

Contenidos

• Sociedad Hipermoderna.
• Avance de la ciencia y la tecnología.
• La demanda de madre y las posiciones maternas.
• ¿De qué nace un niño?
• La singularidad de un deseo y su entramado a la ley en las funciones parentales.
• Distinguir el pensamiento de Freud y de Lacan sobre maternidad y feminidad.
• Referir a las intervenciones de la ciencia y de la técnica en la creación de nuevas filiaciones.
• Algunas puntuaciones sobre la ley y las reformas producidas por el nuevo código civil
• El para todos de la ley y el goce subjetivo.
• El advenimiento de un nuevo sujeto, el niño y su lugar en la novela familiar
• La subjetividad de la época y los nuevos modos de familia.
• Cómo pensar hoy los nombres de padre y madre y cómo entender el Edipo cuando se pierde el sentido de la tragedia.
• El deseo inconsciente en juego en aquellos que nos consultan (Casos Clínicos).
• El lugar del analista, la ética del psicoanálisis y el uno por uno.

Cronograma

01/02/2023 - Clase 1

Docente: Edit Beatriz Tendlarz, Teresita Mourlaás, Guillermo Wolfenson

• Sociedad Hipermoderna, consumo y Demanda de hijo.
• Imperativo de ser madre.
• Madre asesina y verdadera mujer: Medea.
• Avance científico y tecnológico: Posiciones maternas.
• Lo nuevo en medicina reproductiva.

Bibliografía sugerida (no se publica en el campus)

• Miller, J. A . "El niño entre la mujer y la madre", en Virtualia N° 13
• Tendlarz, E. ( 2016) Nuevas Parentalidades en Aperiódico Psicoanalítico
• Dominique Laurent, Techno- Maternités (2014) Des femmes psychanalylstes partent de la maternité, en Etre mère
• Clotilde Leguil, La fabrique du corps féminin, de Lacan á Caterine Millet en La Cause du désir Nº 89

08/02/2023 - Clase 2

Docente: Cecilia Mastropierro.

• Deseo de hijo. ¿De qué nace un niño?
• La mujer y la madre.
• El deseo y la ley
• Las ofertas tecnológicas

Bibliografía sugerida (no se publica en el campus)

• Lacan, J. "Nota sobre el niño", Otros Escritos, Buenos Aires,
• Paidos, 2012. Pág. 393
• Lacan, J.: Conferencia en Ginebra sobre el síntoma. En Intervenciones y textos 2. Pág. 124. Manantial
• Miller, J. A . "El niño entre la mujer y la madre", en Virtualia N° 13
• Miller, J-A.: Donc. La lógica de la cura. Cap. XIV Metabolismo del goce. Pág. 271. Editorial Paidos.
• Tendlarz, E. (2016) "Mujeres, Madres y algo mas" en Aperiódico Psicoanalítico N26.

15/02/2023 - Clase 3

Docente: Dra. Natalia De La Torre y Edit Tendlarz

• Situación legal en técnicas de reproducción humana asistida

22/02/2023 - Clase 4

Docente: María del Carmen Pérez Cabalar.

• Ley 26.862 y Reformas del nuevo Código Civil
• Técnicas de Reproducción asistida
• Madre genética-madre uterina-madre social.
• El padre simbólico y el padre real
• El niño y la novela familiar.
• El deseo inconsciente y el lugar del analista.

Bibliografía sugerida (no se publica en el campus)

• Freud, Sigmund, "Tres ensayos de teoría sexual"(1905)- Ed. Amorrortu 1990- Tomo VII-
• Freud, Sigmund, "La novela familiar del neurótico" (1909-1908)- Ed. Amorrortu 1990- Tomo IX
• Lacan, Jacques, "El mito Individual del Neurótico"- Paidós 2013
• Lacan, Jaques, "La familia" –Ed. Argonauta 2010
• Brousse- "Un neologismo de actualidad, la parentalidad" (2006)- Revista Enlaces 11
• Miller, J.A., "Lectura crítica de los complejos familiares de Lacan"- Freudiana N47 (2006)
• Miller, J.-A., "Cosas de familia en el inconsciente", Introducción a la clínica lacaniana,
• Conferencias en España, ELP RBA, 2006.

01/03/2023 - Clase 5

Docente: Laura Darder

• La familia como estructura simbólica.
• La adopción y la atribución simbólica de las funciones.
• La multiplicación de las formas de la familia.
• La familia y el Otro social.
• El Edipo cuando se pierde el sentido de la tragedia.

Bibliografía sugerida (no se publica en el campus)

• Bassols, Miquel: "La familia del Otro". Mediodicho. Revista de Psicoanálisis Nº 32 Maldita Familia. 2007
• Bassols, Miquel: "La familia y sus semblantes". Nuevas Parentalidades. Aperiódico Psicoanalítico. Nº 28. 2016.
• Freud, Sigmund: "La novela familiar del neurótico". Ed. Amorrortu. Tomo IX. 1990
• Freud, Sigmund: "Tótem y tabú" Ed. Amorrortu. Tomo XIII. 1990
• Lacan, Jacques: La Familia. Otros Escritos. Paidós. 2001
• Miller, J.-A.: "Cosas de familia en el inconsciente". Revista de Psicoanálisis Nº 32 Maldita Familia. 2007
• Salamone, Luis Darío: La familia en el más allá del Edipo. Aperiódico Psicoanalítico. Nº 13. 2007
• Tendlarz, Edit: La sagrada familia. Aperiódico Psicoanalítico. Nº 13. 2007

08/03/2023 - Clase 6

Docentes: Edit Tendlarz, Karina Benuzzi, Pablo Buraschi, Laura Bradichansky.

• Casuística (Clínica, literatura y cine). Cierre.

MODALIDAD DE EVALUACION: (OBLIGATORIO) TRABAJO FINAL (a modo de comentario o reflexión sobre el contenido del curso, 5 carillas máximo, Arial 12)

Se otorgan certificados de aprobación (certificados digitales)

Se otorgan certificados oficiales válidos en todo el país y el exterior. Otorgan puntaje para recertificación del título de psiquiatra y para acreditar horas de capacitación para tramitar la especialización en psicología clínica.

IMPORTANTE: LOS PAGOS REALIZADOS FUERA DEL HORARIO DE ATENCIÓN (13 A 17 HS) NO SE ACREDITAN AUTOMATICAMENTE. SI ESTÁ POR INICIAR UN CURSO REALICE EL PAGO CON 24/48 HS DE ANTICIPACIÓN.